校企双方共同组建了专业建设工作组，根据人才培养方案的要求，统筹安排本专业的专兼职教师授课。对于项目化课程和集中实训课程，由专任教师和兼职教师共同设计实施。企业兼职教师为教学提出合理化建议，学校专任教师凭借系统的理论知识，为企业提出教法等方面的合理化建议，各自都具有员工与教师的双重身份；学生同样具有学生和准员工的双重身份，利于促进职业道德教育的渗透和职业素养的养成。依托“校企双主体”的合作模式，“混编”团队积极开展课程改革、创新教法等活动，实现了教学过程的深度融合及创新发展。

展望未来，电子与通信学院将依托校企混编双师型师资团队，继续深化产教融合，大力推进校企合作，多维协同筑实机制，为教学质量的提升提供更多更好的人才支持和保障。