加大投入 提高教育教学质量 培养高素质技能型人才

——石家庄科技信息职业学院特色办学发展纪实系列（二）

目前，高职教育界形成一个共识：即在进入稳定规模发展时期，寻求质量的跨越，重规模更要重特色。最近，教育部副部长陈希在吉林调研高职教育改革发展时强调，高职院校的专业应具有鲜明的职业指向，其毕业生在企业不可或缺。高等职业院校只有找准其毕业生就业岗位的空间，形成特色与优势，才能保持活力，实现可持续发展。

也正是在国家进行经济结构调整中，权威人士疾呼：“高职院校必须从现在开始研究教学改革。必须强调两点，一是高职学生就业能力和创业素质的培养。二是学科专业建设。目前，很多高职院校在专业建设上人才培养目标还不够清晰、准确，目标普遍比较空泛。应该对专业培养目标有清晰的描述，主动适应经济社会需求，应该建立起符合人才培养规律的逻辑关系。”

石家庄科技信息职业学院经过二十余年的发展，已形成以科技信息类专业为主，工、经、文、医、管等学科协调发展的专业体系。学院根据人力资源结构、就业和经济社会发展需要来办学，找准自身的定位和特色，学院不断创新教学思路，深化教学改革，加强实训基地建设，全面进入“内强素质、外树形象”的内涵发展期，成为广大学生学习专业知识、职业技能、发展自身素质的乐园。

 以市场需求为导向，加快教学改革与学科建设。高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，以就业为导向的高等教育，石家庄科技信息职业学院在办学过程中，围绕市场需求，不断探索、大胆创新、主动适应社会、适应地方经济发展对人才的需求。在形成自己的办学特色中，教育教学改革的任务更为繁重。因此，需要结合高职院校的特点和学院实际，明确思路，做好六个方面的“转移”，由注重理论教学向理论、实践并重的教学模式进行转移；由学院单独办学向校企合作办学道路做根本转移；由现在的“讲师型”教师队伍向建设“双师型”教师队伍做重点转移；由“一支粉笔”的传统教学向多媒体等现代化教学手段进行转移，以便赶上时代发展的步伐，更好地面对未来等。