课程建设是高等学校教学改革工程的重要组成部分，是教学基本建设的主要内容之一，课程建设的水平直接关系到教育教学质量及人才培养的水平，它是保证教学质量的基础性建设，加强课程建设，也是学科建设的中心工作。为确保高等职业院校人才培养目标的实现，根据我院实际，特制定本办法。
一、基本内容与要求
以一门课程为基本单元进行，包括教学条件、教学效果和教师教学、学术水平等三项一级指标的课程建设。
二、申报与立项
1、立项原则：以覆盖面广、后续影响大、对实现培养目标起主要作用的主干课程和基础课为重点，同时鼓励开展其他课程建设。
2、申报立项程序；由课程老师或教研室（组）申报，经系（部）签署推荐意见报教务处审查，经院长办公会审批、立项，并根据系（部）意见和课程性质、课程建设条件等确定重点建设课程。
3、课程建设申报的主要内容
①课程建设小组人员及职称；
②课程现状；
③本课程在专业中的地位、性质和作用；
④周边同类型学校该课程建设基本情况；
⑤课程建设预期目标；
⑥课程建设主要内容、实施步骤与完成时间；
⑦分阶段目标。
三、课程建设质量评价指标的确立原则
1、坚持重在改革、重在建设、重在提高教学质量、重在体现高职教学特色的原则。
2、坚持条件、过程和效果相结合的原则，重在效果。
3、先进性、导向性与可行性相结合的原则。各项指标内涵应有明确的导向性与可行性，既是课程改革与发展的方向，又是建设工作自检的尺度。
四、实施与评估验收
1、一轮课程建设时间1一2年；
2、学院专设课程建设经费，以保证课程建设的实施；
3、系部负责课程建设的管理；
4、课程建设项目小组按课程建设的目标和要求如期完成各项建设工作；
5、学院将实行中期检查制，并以学期为单位及时进行全面检查；
6、对检查不合格者，将由课程建设项目负责人提出整改措施，第二次不合格，则将取消该立项；
7、课程建设完成后，课题组应及时将结题报告送教务处。
五、经费管理
1、经费项目分类
仪器设备经费，材料经费，活动经费和劳务费。
2、经费来源和列支渠道
①经审批的仪器设备列人年度设备经费，在年度设备经费中列支。
②低值易耗品在系部实验经费中列支。
③其他经费在课程建设专项经费中列支。
3、经费使用审批程序
按学校常规程序进行经费的审批和报销。
六、本办法自公布之日起执行，解释权归教务处。
2006年12月29日
