各系、部：
为了贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神，进一步推进人才培养模式的改革，加强我院课程建设，不断提高教学质量，切实加强学院的内涵建设。现就制订课程标准的有关事宜通知如下：
一、制订课程标准的目的
课程标准是教学、考核、评估和教材编写的依据，是学院管理和评价课程的基础。它是整个专业教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽环节。高等职业教育的课程标准是依据高职课程的目标,以学生职业能力和职业技能培养为重点,对教育教学应达到的指标所做的具体描述，是课程组织与实施的纲领性文件。课程标准的制订，对于明确课程目标，选择课程内容，制订课程实施方案，规范课程的教学过程，指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义，同时也是学生学习的指导性文件，为教学双方提出了明确而具体的要求，是教师教与学生学的主要依据。
二、制订课程标准的基本原则
1、全面贯彻党的教育方针和国家的法律法规，遵循设计导向的现代职业教育指导思想。课程标准及课程教学设计要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，服从专业人才培养计划整体优化的要求，明确本门课程在专业人才培养计划中的地位、作用和任务，体现高等职业教育教学思想观念的更新。
2、制订课程标准的依据是行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，要防止脱离培养目标片面强调本课程学科的系统性、完整性。公共课、基础课以应用为目的，以“必需、够用”为度：一是满足专业课教学和学生职业能力培养的需要；二是体现高等职业教育的属性以及学生综合素质培养要求。
3、每个专业应重点建设几门优质专业核心课程，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，设置基于工作过程的学习领域，科学设计学习性工作任务，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，融“教、学、做”为一体，建立课堂与实习地点一体化的行动导向的教学模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。
其余课程可根据专业整体改革思路，设置为模块式或融合式专业课程，既要满足专业相关技术领域职业岗位（群）的需要，又要考虑能适应社会发展的要求。
4、同一门课程在不同的专业人才培养计划中可根据各自培养目标和质量标准制订相适应的课程标准。课程教学设计要充分考虑到我院及合作企业的教学资源条件，注意课程实施的可行性。制订课程标准要重视实践性教学环节，创造条件加大校内生产性（或仿真生产）实训比例，切实在实习实训中体现与工作过程相结合的学习模式。
5、坚持以学生为本，体现统一要求和个性发展相结合的原则，鼓励学生适应自身基础和智能特点发展个性。课程要突出学生的主体作用，突出对学生职业能力培养和职业素养养成作用，调动学生学习的积极性和主动性，树立终身学习的意识。
三、制订课程标准的程序
1、课程标准由各系部组织相关教研室制订，在教研室主任或课程负责人主持下，组织教师认真学习研讨高等职业教育理念，贯彻学校制订课程标准的各项原则和具体要求，对专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求进行充分调查研究，准确把握专业人才培养目标和人才培养规格；提出课程标准编写的基本思路；安排教学经验和专业实践经验丰富的骨干教师负责执笔起草。
进行基于工作过程课程改革的优质专业核心课程必须与行业企业专家充分沟通研讨，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的能力要求，选取教学内容，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，由相应专业的专、兼职教师组成的课程开发组以团队工作的方式完成课程设计工作。
2、教研室负责组织相关教师、企业技术人员，集体讨论修改，形成课程标准初稿。系、部组织有关专家对课程标准初稿论证审议后，系部主任审批签字报送教务处。
3、教务处对课程标准进行审查、汇总后，由主管院长审批执行。教务处应就制订课程标准的基本原则进行宏观指导，对需要统一的部分，做出明确规定，协调公共课、基础课和专业课之间，各系、部之间的关系，确保制订工作顺利进行并达到质量标准。
四、课程标准的格式要求及基本内容
凡专业人才培养计划中规定开设的课程（包括实践教学环节），均应制订课程标准。课程标准的格式要求：
1、A4纸，页边距：上：2.0cm，下：2.0cm，左：2.0cm，右：2.0cm ，装订线左侧0.5cm。
2、题目：小二号，宋体加粗，居中，单倍行距；开头一般信息3—4行：五号，宋体，第一行，段前10磅，第四行段后10磅，行距16磅。
3、一级标题小四，宋体，加粗，段前、段后6磅。
4、正文：五号，宋体，行距16磅。课程标准的基本内容包括课程定位与课程设计、课程目标、课程内容与要求、课程实施、教学评价和考核要求、课程资源开发与利用六方面。
不同课程的课程标准的基本内容及格式要求可参照附件一、附件二、附件三。
五、制订课程标准的时间安排：
下学期第16教学周，课程标准要脱稿，把电子版和纸质一份交教务处。
第17—18教学周，教务处对课程标准进行审核、汇总，主管院长审批。
第19周以后，交印刷厂印刷装订成册，2011—2012学年第一学期开始执行。
石家庄科技信息职业学院
2011年1月9日
